作为一位母亲，我认为培养孩子的创造力是很重要的。神本身具有无限的创造力（参见创1），因此我认为，具有创造力的人正好可以反映出神的这一形象。人发挥创造力也是对神让我们管理万物这一命令的回应，我们可以通过开发技术以及其他方法来管理神赐给我们的世界。我喜欢神在我的孩子们身上继续做他的工作，特别是以我没有想到过的方式工作。实际上，《以弗所书》2章10节中工作的希腊文 “poiema”就是英语单词“poem（诗歌）”的出处。从某种意义上说，我们是神的诗歌，是他自己创造性的反映！
我最近见到了一位培养了许多优秀学生的老师。这位老师给了我一条非常好的建议。我现在就在自己家里设计了一个抽屉。我们把这个抽屉叫做“想象力抽屉”。这个抽屉里面装了一些美纹胶带、纸巾用完后剩下的硬纸筒、空的果汁罐、空的丝带轴、压紧的硬纸盒、不同尺寸的盖子、纸钉等等。我的儿子们喜欢在抽屉里找东西，然后制作火箭船、汽车，以及他们自己想象的东西。如果你想让孩子们动脑筋解决问题，你可以让他们玩滚珠游戏，或者要他们想一想用什么东西垫在地上可以防止一个跌落的鸡蛋被摔碎。
对于大部分人来说，下一个方法听起来可能有些冒险。我开始将比较容易清理的美术用品和学习用品放在他们可以拿到的高度。目前，我的儿子们还是比较喜欢建造东西，而不是画画，因此我不需要经常处理他们画画造成的脏乱状况。我的想法是让他们可以随时发挥创造力。（一个朋友的建议：一定要在每张画的背面写上孩子的名字和日期。在前面写上一段话，这些画可以当作很好的自制感谢函送给亲人。）
我们还会使用一些其他的方法。比如，我们在他们经常使用的一个架子上放置了一个用来专门存放乐器的盒子。我的母亲总会想出很多角色扮演的游戏，比如图书馆、办公室、超市、邮局、动物园（将动物贴在洗衣篮下面，用球和丝带当做绳套等等）、医院、露营、剧院等等各种场景的角色扮演游戏。你可以想象孩子们在玩此类游戏的过程中可以置身的各种场景和扮演的各种角色。
你可能已经将积木、书籍、角色扮演道具或者化妆盒放在了孩子们可以拿到的高度。我确定你已经有了自己培养孩子们创造力的方法，那么让我们听听你的建议吧！（一定会有一些内在艺术老师、幼儿园老师以及小学老师已经知道你所想到的方法。）欢迎你在评论部分留言！
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